文教ビデオ一覧
教育技術 |
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|---|---|
| 教育技術法則化 国語 | |
| JK101 |  小学校３年国語「春」 |
JK102 |
「春」授業分析 |
| 教育技術法則化 理科 | |
| JR101 | 小学校３年理科「じしゃく」 |
| JR102 | 「じしゃく」授業分析 |
| 教育技術法則化 社会 | |
| JS101 | 小学校６年社会「江戸時代の人口」 |
| JS102 | 「江戸時代の人口」授業分析 |
| 教育技術法則化 体育 | |
| JT101 | 開脚飛びは誰でも飛ばせられる |
| JT102 | さか上がりは誰でもできる |
| JT103 | 側方倒立回転は誰でもできる |
| JT104 | 腕立て閉脚飛びは誰でもできる |
授業 |
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|---|---|
| 実践小学校授業シリーズ 小学校1年算数 | |
| JG101 | かたちであそぶ 実践授業編 |
| JG102 | かたちであそぶ 授業分析編 |
| 実践小学校授業シリーズ 小学校4年国語 | |
| JG201 | 伝え合う力を高めよう 実践授業編 |
| JG202 | 伝え合う力を高めよう 授業分析編 |
| 数学基礎 高校数学提案授業 | |
| JA101 | 面白い題材で楽しい数学を |
数学 |
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|---|---|
| オリガミクス | |
| JH101 | オリガミクスの世界に足を踏み入れよう |
| JH102 | 第一定理折りで古代エジプトへ |
| JH103 | エックス折り線の不思議 |
| JH104 | 正六角形の手紙折りをしてみよう |
| JH105 | １つの点から花びら模様 |
| JH106 | 正五角形を折ろう |
| JH107 | 正多面体を折ろう |
| JH108 | １１の星の物語 |
エイズ |
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|---|---|
| エイズ予防 エイズ予防教育シリーズ | |
| M101 | ニューヨーク市厚生局指導 AIDS |
| M102 | エイズ 臨床医からの報告 |
| M103 | 汎エイズ教育 上巻-生徒用 |
| M104 | 汎エイズ教育 下巻-教師用 |
| M105 | エイズ感染予防のポイント |
小５理科 |
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|---|---|
| 小学校5年生理科 | |
| JR102 | 私たちはどのようにして生まれてきたの？ |
図工 |
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| 洒井式描画指導法 | |
| JZ101 | 起点と終点の法則 |
| JZ102 | 体感して描く |
| JZ103 | 逆転の発想で描く |
| JZ104 | ポスターを描く |
| 洒井式描画指導法 花を描くシリーズ | |
| JZ105 | ヒマワリと小人たち |
| JZ106 | ホタルブクロの花 |
| JZ107 | モクレンの花 |
| 洒井式描画指導法 風景を描くシリーズ | |
| JZ108 | 電柱のある風景 |
| JZ109 | 窓から見た風景 |
| JZ110 | 遠近のある風景 |
音楽 |
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| 白ヒゲ先生の合唱指導 | |
| EC0101 | 生徒と児童のための合唱指導 |
| EC0102 | 声づくりのトレーニング |
| EC0103 | 指揮のウデを上げるトレーニング |
| EC0104 | 公開練習編 |
| 白ヒゲ先生の合唱指導Ⅱ ～蓮沼メソッド 思いを訴える～ | |
| EC0105 | 音楽とは「思い」を訴えること |
| EC0106 | 「思い」を表現するトレーニング |
| EC0107 | 実践!!指導編 この☆（ほし）のゆくえ |
| コーラス入門 | |
| DEC901 | コーラス入門 こんにゃく体操 たのしい発声のドリル |
| わかりやすい指揮法 | |
| EC9101 | 基礎編1 棒の振り方の基本 |
| EC9102 | 基礎編2 棒の方向性と予備の棒 |
| EC9103 | 基礎編3 フェルマータの棒 |
| EC9104 | 応用編1 豊かな音楽表現のための棒（その1） |
| EC9105 | 応用編2 豊かな音楽表現のための棒（その2） |
| 楽しいリコーダー | |
| EC9301 | リコーダーについて |
| EC9302 | 左手の指づかい |
| EC0303 | 左手と右手の指づかい |
禅 |
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|---|---|
| 禅の入門 解脱への道シリーズ | |
| R103 | 専門編 うしかひ草 前編 |
| R104 | 専門編 うしかひ草 後編 |
