教育技術法則化

監修・指導：教育技術法則化中央事務局

「話者はどこから見ているか?」作品を解剖してみる。子供たちは興奮し、議論を重ねる。
その姿は感動的でさえある。向山洋一「分析批評」の貴重な授業記録。

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「授業の中で満足すれば子供たちは変わってゆく」と向山先生は言われた。
この授業で活躍するのはどんな子供たちか?「面白かった」「楽しかった」　その秘密は？　
向山先生が自分の「春」の授業を解説されます。

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向山先生の授業は一貫したテーマで貫かれている。
「あきるまで体験させる」「発問のポイントを絞る」「ほめ続ける」「子供たちの話しをよく聞く」　画面を停止し、繰り返し見る、このビデオを見る最大のポイントを生かした授業分析。

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授業にとって大切なものとは何か。向山洋一が自分の授業を分析、その極意を示す。

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村上小での公開授業。二枚のグラフを並べる。
これだけで社会科の能力を高めていく技術。

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社会科の資料活用能力をどう育てていくか。
授業の展開、授業を支えるポイントを解説。

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